学生的心理健康问题如今成为不少老师和家长头疼的问题，各类价值观及家庭不稳定等因素都会影响学生的健康成长。当孩子产生心理问题而家长浑然不知时，就容易让小问题演变为大问题。近日，记者从市公共卫生医院心理科了解到，近两年前往该科咨询心理问题的学生数量比之前有所增多，心理医生呼吁家长和老师要多关注孩子的心理，切莫忽视孩子的成长烦恼。

　　不适应教学方式患上焦虑症

小美（化名）是我市一名高中生。在学习过程中，她遇到一名任

课老师教学方式与此前的老师不太一样的情况。该名老师对学生要求比较严厉，内向的她不适应该老师的教学方式，变得自信心不足，老担心自己表现不好。

　　遇到老师提问时，小美表现极其紧张。久而久之，她上课时变得注意力不集中，无法专心听讲。虽学习认真，小美却总担心学习不好，害怕考试，考试时过分紧张。父母忙于工作，没有及时发现小美的异常，小美也没有向老师和家长倾诉。一段时间后，小美成绩下降，出现厌学情绪，抗拒上学。

　　经家长和老师的劝说，小美到市公共卫生医院就诊。该院心理科医师项小香诊断小美患有焦虑症。经一段时间的治疗后，小美的自信心有所增强，小美逐渐纠正自己的认知，在老师和家长的帮助下，也逐渐适应老师的教学方式。

　　不少学生承受了种种压力，有些学生心理处于亚健康状态，部分还出现了心理疾病。孩子健康成长是每一个家长最大的愿望，项小香强调，健康不仅仅指身体健康，心理健康也同等重要。

　　家庭教育对孩子起关键作用

　　从某种程度上来说，学生要面对的心理压力比成年人复杂。项小香分析，来自学习方面的压力容易让学生产生学业负担、学习焦虑等问题。其次，青春期的学生正处于情感的萌芽阶段，不擅长处理亲情、友情等情感问题。他们与父母沟通、与异性相处、与同学朋友处理好关系，也离不开心理辅导。

　　无论是学生的学习压力、人际交往，或是情感问题，项小香强调家庭教育的关键作用。在她看来，学生的心理问题与家庭教育息息相关。家长应积极参与孩子的心理教育中，了解他们的心理需求，多与孩子沟通，让他们以健康向上的心态来面对学习和生活。

　　家长还要引导孩子树立正确的人生观、世界观，提高认知水平，提高孩子的自控水平，培养耐挫能力。在日常生活中，家长可从细处着手了解孩子的心理动态，关注孩子的烦恼，不要等孩子出了问题才急着解决问题。

　　在人们的生活中，情绪问题、心理问题像“感冒”一样普遍。项小香强调，当学生出现情绪或心理问题时，家长切忌一味指责，而应先学会沟通，充分了解孩子的所思所想。当孩子出现心理问题需要治疗时，有些家长不敢承认自己的孩子出现心理问题，导致孩子没有得到及时的治疗。因此，项小香强调，家长发现孩子出现心理问题，一定要及时干预，不要讳疾忌医。

　　家校合力呵护学生心理健康

　　学生处于身心发育期间，心理承受能力还不成熟，很容易受到外界环境的影响。项小香表示，孩子的心理健康教育需要家庭和学校的充分配合及相互沟通。老师的言行举止对学生有着重要影响，老师可帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生正确了解自我，让其全面客观和冷静地对待自己所遇到的困难和挫折。

　　项小香表示，学校应增加对学生的学习以外的关怀，可通过心理健康教育、课外活动等活动形式，注意培养孩子的性格和人际交往技能，帮助孩子建立开朗积极的学习态度。当学生需要关心和帮助时，老师应给予他们精神上的支持和鼓励。

　　“老师应掌握一定的心理学知识，在教学的过程中对学生进行心理健康教育。”项小香表示，现在不少学校有专业心理老师，学生可以主动去找他们敞开心扉，老师也要注重引导，为学生提供心理支持。

项小香强调，老师、父母要关注学生日常学习、生活表现，对可能出现的心理问题进行及时辅导，给予他们倾诉的空间并引导他们学会宣泄情绪，帮助学生树立健康心理意识。（此文已于2017年11月7日在《阳江日报》B2刊登，陈思铭、杨   芳）